兒童畫中呈現的藝術功能

這是一幅由一位八歲女孩子繪畫的作品。

每節課堂前十分鐘，我都給孩子們一個自由創作的時間，當作熱身也好，當作準備上課的情緒也好，這十分鐘對我對他們來說十分重要，因為這十分鐘表現了孩子的心，也是一個讓我與他們談談軼事的好機會。

有一個小女孩，她性格比較固執，樣子也比較憂鬱，但很漂亮。她很少笑，在投入創作時有其他小朋友在玩在笑，她也會擺出一幅不耐煩的樣子，很有性格，很有個性。

在零三年，沙士的時候，我們上課也要戴著口罩，最難過的是看不到孩子的笑面。這個小女孩，就送了這樣的一幅圖畫給我，我一直貼在課室，最近，我們又要戴上口罩，又令我想起她。

她，用畫面作了現實中的記錄；這個記錄，能牽起別人的回憶，這就是藝術。



這是我很愛鍚的一個四歲半小男孩，他常常喊著我的名字，一有空當就會四處走，但最可愛的是，有紙和筆在他前面，他就會畫過不停，而且，他畫得很出色！他很愛繪畫。

有一課，我教他們繪畫了小鳥；在第二課，他就畫了這幅圖畫，令我很感動，因為他實在畫得太好了！在用色方面，絶對看得到孩子的世界觀 - 七彩繽紛、用筆直接、造型活潑(是難得的活潑)，每隻小鳥有不同的表情，不同的性格。有的嘴巴長長的，有的憤怒的，有的小小的，畫面跳動富創意，不墨守成規。由此可看出孩子自由的思維，自由的創作天空。這都是三四歲孩子的創作特色。

作品呈現出作者的本質，畫面元素多變，視覺上十分吸引，這也是藝術。